Проекты

Краткое описание

Центр развития "Образование без границ" был основан в 2017 году и за это время мы реализовали проекты "Физика без границ", "Физико-математический квест "Наука для школьников" при поддержке Фонда Президентских грантов, проект "Турнир по экспериментальной физике", при поддержке Фонда грантов Главы Республики Башкортостан, в которых приняло участие более 2000 школьников. Мы получили множество положительных отзывов не только от учеников, но и от родителей и учителей. Игровая соревновательная форма проектов доказала свою эффективность. Сейчас из участников, реализованных нами проектов, образовалась база из высокомотивированных школьников, которые хотят участвовать в наших проектах и интересуются естественными науками. Важно не потерять этих заинтересованных детей и создать для них условия для дальнейшего развития.
Математический фестиваль "Математика без границ" – цикл командных интеллектуальных игр для школьников 4-7 классов, направленных на популяризацию математики среди подростков, на выявление одаренных школьников в области математических наук, а также на развитие интеллектуальных способностей и вовлечение ребят в олимпиадное и турнирное движение. Также в рамках фестиваля будут проходить образовательные интенсивы для участников фестиваля и мастер-классы для школьников 10-11 классов и студентов 1-2 куров математических факультетов для их подготовки к проведению Фестиваля и оцениванию работ детей в мероприятиях с наставниками проекта в период учебного года. Уникальность проекта в его преемственности - наставник, заслуженный учитель РБ и РФ, победитель конкурса «Лучший учитель России», наставник победителей Всероссийской олимпиады школьников, передаст свой опыт и знания старшим школьникам и студентам.
Фестиваль предполагает 7 этапов:
- отборочная олимпиада среди не менее 5000 школьников 4-7 классов, в рамках которой будут отобраны 18 команд, каждая из 6 человек, для дальнейшего участия в играх;
- подготовка школьников 10-11 классов и студентов 1-2 курсов (не менее 15 человек) наставниками проекта для работы в жюри;
- первый этап игры для 18 команд, после которого будут отобраны 8 команд для прохождения на следующий этап;
- второй этап игры для 8 команд, после которого будут отобраны 4 команды для прохождения в полуфинал. Для каждой отобранной команды будут проведены образовательные интенсивы по математике (48 часов);
- коммуникационный тренинг с коучем для школьников 10-11 классов и студентов 1-2 курса;
- полуфинал игры для 4 команд;
- финал игры и и итоговый праздник с награждением победителей и призеров.
Реализация нашего проекта позволит повысить уровень знаний по математике и уровень готовности к решению задач на олимпиадах высокого уровня, развить навыки командной работы у школьников 4-7 классов, вовлечет школьников 10-11 классов и студентов 1-2 курсов математических факультетов в педагогическую деятельность, а также позволит воспитать молодое поколение учителей математических дисциплин под руководством наставников - лучших педагогов РБ.

Цель

1. Популяризация математики среди школьников 4-7 классов с помощью математических игр, создающих условия для выявления талантливых детей, а также профессиональных и дружеских контактов педагогов и учащихся.
2. Повышение интереса к педагогической деятельности среди учеников 10-11 классов и студентов 1-2 курсов математических факультетов, с помощью вовлечения их в проведение интеллектуального математического фестиваля, а также обучения от ведущих педагогов Республики Башкортостан.

Задачи

1. 1. Разработка положения о турнире, составление авторских задач для всех этапов Фестиваля и объявление о программе Фестиваля.
2. 2. Проведение отборочной олимпиады по математике среди школьников 4- 7 классов для выявления у школьников умений и навыков поиска и решения исследовательских задач и отбора команд для дальнейшего участия в играх.
3. 3. Проведение обучающих семинаров для школьников 10-11 классов и студентов 1-2 курсов математических факультетов для их дальнейшей работы в мероприятиях Фестивалях и развитие педагогических навыков.
4. 4. Проведение 1 и 2 этапа Фестиваля: математическая игра для лиги 4 классов , для лиги 5 классов, для лиги 6 классов, для лиги 7 классов.
5. 5. Проведение образовательных интенсивов по математике для школьников каждой лиги, прошедших в полуфинал Фестиваля, обучающих способам решения нестандартных математических задач, и проведение коммуникационного тренинга с коучем.
6. 6. Проведение 3 и 4 этапа Фестиваля: математическая игра для лиги 4 классов , для лиги 5 классов, математические бои для лиги 6 классов, для лиги 7 классов и определение победителя и призеров. Организация и проведение Математического праздника. Награждение.

Обоснование социальной значимости

Математика сегодня занимает ведущую роль в освоении профессий 21 века. Знания математики необходимы не только для инженерной отрасли, но и важны в гуманитарных профессиях. Крайне сложно обойтись без знания математики тем, кто хочет работать в сфере IT. Математическое образование является одним из важнейших факторов, формирующих личность человека, его интеллект и творческий потенциал. В современных реалиях развития нейросетей, в условиях постоянных угроз в киберпространстве, стремительном развитии IT технологий становится чрезвычайным актуальным вопрос подготовки молодого поколения, умеющих логически мыслить, правильно и последовательно выстраивать аргументацию, ясно и отчётливо выражать свои мысли; умение критически оценивать созданное ранее, анализировать ситуацию, отделять важное от несущественного, связывать внешне далёкие друг от друга предметы и обстоятельства; быть гибким и адаптивным.
Президент России Владимир Путин отметил, что становится очень важно обеспечить доступность подготовки специалистов по математике и информатике, начиная со школьных лет (https://tass.ru/obschestvo/13517915).
Согласно Указа Президента РФ N 474 от 21 июля 2020 г. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года" одной из ключевых целей развития России является «Возможность для самореализации и развития талантов», а показателем, характеризующим достижение этой цели - формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. (http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726)
В соответствии с требованиями Концепции развития математического образования в РФ, (https://docs.edu.gov.ru/document/b18bcc453a2a1f7e855416b198e5e276/) каждый обучающийся, независимо от места проживания и социального статуса, имеет право на достижение необходимого уровня математической подготовки с учетом его индивидуальных потребностей и способностей.
Математические состязания (турниры, олимпиады) являются важным средством популяризации научных знаний среди школьников и играют большую роль в повышении уровня образовательных результатов, а также в повышении уровня преподавания математики. Наша организация имеет хороший опыт проведения математических турниров для школьников в рамках наших образовательных программ, который демонстрирует, что для многих ребят математика один из трудных школьных предметов. Об этом отмечает и глава Рособрнадзора Анзор Музаев (https://www.kp.ru/daily/21712097/4334999/#:~:text=%D0%AD%D1%82%D0%BE%20%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%). Так , при реализации наших проектов по физике, было выявлены многочисленные математические ошибки, в частности из курса средней школы 4-7 классов обучения. По данным статистико-аналитических отчетов Республики Башкортостан о результатах государственной аттестации в 9 классах основными причинами затруднений и типичных ошибок учащихся стали: слабое владение теоретическим материалом школьного курса математики; низкий уровень читательской и вычислительной культуры; отсутствие понимания содержания текстовой задачи; неумение анализировать полученную информацию.
Немаловажно, что в регионе наметилась и укрепляется тенденция отъезда детей в другие регионы даже в ранних классах. По мнению родителей в школах не всегда уделяется должное внимание поддержке мотивированных и талантливых детей, у детей снижается мотивация к изучению предмета. Не все школы имеют достаточно квалифицированных педагогов , обладающих необходимыми компетенциями по работе с талантливыми детьми., молодые кадры не приходят в учительскую профессию.
Проведение Математического фестиваля позволит не только расширить спектр образовательных и конкурсных мероприятий олимпиадной направленности, но и мотивирует школьников, проявляющих математические способности, дополнительные условия для развития и применения своих талантов., что в свою очередь может способствовать их закреплению в своем регионе Кроме того, реализация одной из главных задач Математического фестиваля является выявление способных детей, готовых далее углубленно изучать науку математику и принимать участие во Всероссийской олимпиаде школьников. Это даст ребятам возможность сравнить свои знания с сверстниками других школ и порешать задания, выходящие за рамки школьной программы, что в свою очередь ,станет стимулом к развитию познавательного интереса при изучении математики.
Уникальностью проекта является наличие программы наставничества. В блок мероприятий Фестиваля включено обучение молодых педагогов, стажеров- волонтеров технологиям проведения математических турниров, игр, с целью дальнейшего использования этих методик в педагогической деятельности. Обучение будут проводить наставники – опытные учителя математики Республики. Обученные стажеры- волонтеры выступят в качестве жюри на мероприятиях Фестиваля.

География проекта

Целевые группы

1. Школьники 4-7 классов из школ г. Уфа Школьники 10-11 классов Республики Башкортостан Студенты 1-2 курсов математических и других профильных факультетов Республики Башкортостан